CUIDADOS AL PACIENTE EN LA UNIDAD DE ONCOLOGÍA PEDIÁTRICA (TEÓRICO-PRÁCTICO)No se realizará ninguna actividad que no tenga alumnado suficienteCódigo: 26027AP Fecha de inicio: Martes, 27 enero 2026 Fecha de fin: Martes, 30 junio 2026 Horas: 85 Modalidad: Presencial Objetivos: Curso Teórico Práctico Especiales Características Parte teórica: 50 horas Parte Práctica: 35 horas OBJETIVOS GENERALES: 1. Comprender los fundamentos científicos, técnicos y humanistas que sustentan el papel del Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería (TCAE) en la atención integral, segura y de calidad del paciente pediátrico con cáncer, dentro del contexto interdisciplinar de los cuidados oncológicos. 2. Conocer los principios teóricos y éticos de la atención centrada en la persona, analizando los aspectos físicos, psicológicos, sociales y espirituales implicados en el proceso oncológico pediátrico, desde el diagnóstico hasta las fases terminales o de supervivencia. 3. Analizar los fundamentos conceptuales relacionados con la reflexión profesional, el compromiso ético y la comunicación terapéutica del TCAE ante los desafíos psicosociales y emocionales de la atención al niño con cáncer, comprendiendo su importancia en la humanización del cuidado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Actualizar conocimientos sobre la enfermedad oncológica pediátrica, sus tratamientos y complicaciones más frecuentes, para intervenir de manera segura y eficaz en los distintos niveles de atención (hospitalización, hospital de día, consultas externas y cuidados paliativos). 2. Comprender la importancia del cuidado integral al paciente y su familia, identificando sus necesidades individuales y aplicando estrategias que promuevan el bienestar físico y emocional. 3. Comprender la importancia de colaborar activamente en la recuperación y mantenimiento de la autonomía del niño o adolescente enfermo, fomentando su participación y la de su familia en el proceso de cuidado, dentro de los límites que impone la enfermedad. 4. Aprender habilidades de acompañamiento y apoyo emocional, estableciendo una relación terapéutica de confianza y respeto con el paciente pediátrico y su entorno familiar, favoreciendo la comunicación empática y el afrontamiento positivo. 5. Comprender los fundamentos teóricos de la bioseguridad, la asepsia y la prevención de riesgos en el manejo de materiales, fármacos y entornos asistenciales, analizando su relevancia en la atención segura del paciente inmunodeprimido. 6. Conocer los principios conceptuales que sustentan el trabajo interdisciplinar en el ámbito sanitario, comprendiendo el papel del TCAE dentro del proceso asistencial y la importancia teórica de la coordinación, la comunicación y la continuidad de los cuidados entre los distintos niveles y servicios de salud. 7. Analizar los fundamentos teóricos relacionados con la detección temprana de cambios clínicos y emocionales en el paciente pediátrico con cáncer, entendiendo su valor en la prevención de complicaciones y en la continuidad del cuidado. 8. Comprender los conceptos teóricos que orientan los programas de promoción de la salud y educación sanitaria dirigidos al paciente pediátrico oncológico y su familia, incluyendo la prevención de infecciones, el fomento del autocuidado, la adherencia terapéutica y la mejora de la calidad de vida. Contenidos: UNIDAD DIDACTICA1. CONOCER Y AYUDAR A VIVIR CON EL CANCER 1.1. Cáncer. Epidemiología, Etiología. 1.2. ¿Se puede prevenir el cáncer? 1.2.1. Recomendaciones para llevar un estilo de vida sano y evitar el riesgo de padecer cáncer desde la infancia. 1.3. Cuidados paliativos. El Dolor 1.3.1. Principios de los cuidados paliativos. 1.3.2. Objetivos según la OMS. 1.3.3. Los cuidados paliativos procuran... 1.3.4. Actitud ante el enfermo terminal. 1.3.5. Cuidados paliativos en el sistema nacional de salud (SNS). 1.3.6. II plan estratégico nacional de infancia y adolescencia 2013-16 (II PENIA) Objetivos del II PENIA 1.3.7. Cuidados paliativos pediátrico. 1.3.8. Plan autonómico de cuidados paliativos en Extremadura. 1.3.9. Atención integral. Criterios en atención integral. 1.3.10. Modelo organizativo. Criterios en organización. 1.3.11. Autonomía del paciente. Recomendaciones de la British Medical Association The Law Society (1995). Criterios en autonomía del paciente. 1.3.12. Formación especial para los cuidados paliativos pediátricos. Criterios en formación 1.3.13. El Dolor. 1.4. Cuatro elementos esenciales: Comunicación. 1.4.1. Hablar con un niño enfermo es… 1.4.2. Una comunicación honesta implica… 1.4.3. Comunicación con los hermanos del niño enfermo. 1.4.4. Hablar con un niño con cáncer incurable. 1.5. Aspectos psicológicos y psicosociales del paciente y su familia. 1.5.1. Optimismo. 1.5.2. Decepción. 1.5.3. Reprochamiento. 1.5.4. Reconciliación. 1.5.5. Efectos psicosociales del cáncer en el enfermo pediátrico y su familia. 1.5.6. Impacto del ingreso (diario de un niño) UNIDAD DIDÁCTICA 2. AUTONOMIA Y NUTRICION 2.1. Atención del TCAE en oncología pediátrica. Generalidades. 2.2. Intervenciones de TCAE: 2.2.1. Control de temperatura. 2.2.2. Higiene del paciente 2.2.3. Cuidados en la necesidad de adquirir conocimientos 2.2.4. Cuidados en la necesidad de recreación del niño 2.2.5. Cuidados en la necesidad de dormir y descansar del niño 2.2.6. Cuidados en la movilización 2.2.7. Cuidados en cuanto a la infección 2.2.8. Control de diuresis y heces. 2.3. Soporte nutricional del paciente oncológico pediátrico. 2.3.1. Proteínas 2.3.2. Carbohidratos 2.3.3. Grasas 2.3.4. Agua 2.3.5. Vitaminas y minerales 2.3.6. Tipos de alimentación: Alimentación por boca. Alimentación por sonda. Alimentación intravenosa UNIDAD DIDÁCTICA 3. COLABORANDO CON LOS COMPAÑEROS 3.1. Colaboración con enfermería y personal facultativo. 3.1.1. Técnica estéril Procedimientos previos o de prevención. Procedimientos intermedios o cerrados La técnica del círculo cerrado y del medio círculo cerrado. La técnica proximal. Procedimientos posteriores o de evaluación 3.1.2. Colaboración con enfermería y personal facultativo en técnicas estériles Objetivos Indicaciones Contraindicaciones Ventajas Antes de la colocación de un catéter. Cuidados Principios de colocación Tipos de catéteres venosos centrales Centrales Centrales subcutáneos Centrales periféricos Subcutáneos 3.2. Acomodación del paciente una vez finalizada la técnica estéril. UNIDAD DIDACTICA 4. COLABORAR, PREVENIR, CONTROLAR 4.1. Colaborar en la prevención y control de infecciones hospitalarias. 4.1.1. Introducción 4.1.2. Criterios 4.1.3. Origen 4.1.4. Factores condicionantes 4.1.5. Causas 4.1.6. Proceso de infección 4.1.7. Comisión de control de infecciones hospitalarias (CCIH) 4.1.8. Control de infecciones Higiene de manos. Lavado social Lavado quirúrgico Lavado en seco 4.2. Hospital de día oncológico. 4.2.1. Acceso a la UHdD 4.2.2. Atención en la UHdD 4.2.3. Alta de la UHdD 4.3. Colaborar en Emergencias oncológicas. 4.3.1. Síndrome de vena cava superior (SVCS) 4.3.2. Síndrome de lisis tumoral (SLT) 4.3.3. Hiperleucocitosis 4.3.4. Neutropenia febril Coste: Las tarifas del curso son: - Alumnado NO afiliado: 510.00 Euros - Alumnado afiliado a UGT SP: 204.00 Euros - Alumnado afiliado a UGT SP, con antigüedad entre 6 meses y un año y al corriente de pago: 153.00 Euros - Alumnado afiliado a UGT SP, con antigüedad igual o superior al año y al corriente de pago: 102.00 Euros Observaciones: CRITERIOS DE SELECCIÓN ALUMNADO CURSOS TEÓRICOS-PRÁCTICOS Cumplimiento de la titulación requerida
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